Загадки про русский язык Загадки русский язык

На каком уроке мы пишем сочинение?

На каком уроке готовим изложение?

Быстро предметы оно сосчитает,

Строгий порядок при счете их знает.

На два вопроса ответит вам только.

Это вопросы "который?" и "сколько?"

Цифры частенько ответ заменяют.

Люди его очень часто склоняют.

Часто при этом они ошибаются.

Как оно зовется? Кто догадается?

Пух каков? Всегда пушист.

И красив кленовый лист.

А зима-то, какова?

Очень снежна, холодна.

Каково мое оконце?

Широко! В нем видно солнце.

Совы серы и темны,

Мышкам ночью не видны.

Все похожие слова – 

Форма прилагательных,

Нам каков и какова

Скажут обязательно.

Он предметы оживляет

И в дела их привлекает.

Что им делать, говорит.

Строго сам за всем следит.

Он три времени имеет

И спрягаться сам умеет.

Дети долго ходят в школы,

Чтобы выучить…

Художницу эту

Знает весь свет.

Раскрасит талантливо

Всякий предмет.

Ответит всегда

На вопросы такие:

«Какая?», «Какой?»,

«Какое?», «Какие?»

Все, что существует,

Оно обозначает.

На вопросы «Кто?» и «Что?»

Четко отвечает.

Всегда оно имеет

И число, и род,

Чтоб не обижался

На него народ.

Падежей различных 

Сразу целых шесть

На любые случаи

У него уж есть.

Я один говорил,

Это был монолог.

Собеседник вступил,

Стала речь – …

В текст слова чужие вставим

И в кавычки их поставим.

Вы же знаете, ребята:

Что в кавычках, то …

Я писал письмо Сережке,

О делах, друзьях немножко.

Не писал я много слов,

Ну а вышло пять листов.

В конце пятого листочка

Я закончил. Ставлю…

Признаки действий оно означает.

Всем любопытным оно отвечает,

«Где?» и «Когда?»,

«Почему?», «Отчего?»,

«Как?» и «Куда же?»,

«Зачем?», «Для чего?»

Род не имеет, не хочет склоняться,

Очень не любит оно изменяться.

Степень сравнения может иметь.

Как его имя? Скорее ответь.

Мы зашли в лесную чащу.

Бродит там медведь рычащий.

Там протоптанные тропки.

Еж, испуганный и робкий.

Там ползущий муравей

И поющий соловей.

В строках этих, я замечу,

Есть особая часть речи.

Слова означают одно и то же,

Но между собою они не похожи.

По-разному пишутся и говорятся.

Как называются? Ответить кто рад?

Слово делим мы на части.

Это ведь большое счастье.

Сможет каждый грамотей

Сделать слово из частей.

Зовут его крылатым словом,

Его значенье всем знакомо,

Название звучно с афоризмом.

Его зовем…

На дороге кот сидит.

За дорогой столб стоит.

По тропинке побегу,

До дороги добегу,

Там подземный переход.

От дороги кот идет.

У дороги – поворот.

Над дорогой – облака.

Шел к дороге пешеход

Полчаса издалека.

Едем с мамой на попутке.

Мы в дороге будем сутки.

Нам с дорогой повезло.

В дождь ее не развезло.

Нам в рассказе о дороге

Очень помогли …

Применяем мы все это

Вместо имени предмета.

И в количестве предметов

Применяем также это.

Нам оно на все укажет,

Только вот имен не скажет.

Очень часто это применяется.

Очень сильно это изменяется.

Без него, как ни вертись,

В речи нам не обойтись.

Если действие прошло,

То «прошедшее» оно.

Если действие сейчас,

«Настоящее» у нас.

Ну а если вдруг настанет,

«Будущим» оно вмиг станет.

Такие буквы нелегко произнести,

Преграда – зубы и язык на их пути.

Их в алфавите 20 штук.

Они все разные,

А называются они…

Звуки тянутся, поют,

Без преград они живут.

Цветом они красные,

Это звуки…

Знак препинания очень нам нужный,

С точкой он схож и вообще с нею дружен.

Точки сестру с завитушкой смешной

Мы называем всегда…

Знак простой – крючок и точка,

Я пишу его на строчке.

Если что-то вдруг спрошу,

То в конце и напишу.

Каждый абзац мы с нее начинаем.

Помним о ней и название знаем.

И правильно скажет школьник любой,

Что отступ зовется…

Если гласная плохо слышится,

Эта гласная очень коварная,

Ведь с ошибкою слово напишется,

Если гласная...

Слова одной и той же части речи,

Но разное значение у них.

Скажу я «трусость»,

Ты ответишь – «храбрость»,

Скажу я «грусть»,

А ты в ответ мне – «радость».

Конфета в вазе была одна.

Мама насыпала, стало полно.

Ответьте же мне на вопрос, детвора,

Что у конфет изменилось?

Если слог мы выделяем

При его прочтении,

Палочкой обозначаем

Сверху…

Если первое оно, то  «Я», «Мы»,

Если третье – «Он», «Они»,

А второе если, значит,

«Ты» и «Вы». И не иначе.

Прочитали мы рассказ,

Попросил учитель нас

Проявить старание,

Тексту дать название.

Тут я оказался ловок,

Вмиг придумал…

А по русскому у нас

Очень сложная программа.

Мы в словах из разных фраз

Ищем дружно…

Он отвечает на вопрос «Что делать?».

Часть речи это. Например, «пошел».

Обозначает действие предмета

И гордо называется…